REPROBÓ EL 60% DE ASPIRANTES A DOCENTES

 Seis de cada 10 aspirantes a ocupar una plaza de educación básica en el servicio público fueron considerados como no idóneos para dar clases. De acuerdo con las estadísticas que difundió la SEP, se presentaron 130 mil 503 aspirantes, de los cuales el 60.6 por ciento no logró obtener al menos 100 puntos en los tres exámenes que se les aplicaron para ingresar a las listas de prelación y eventualmente obtener una plaza como maestro. La SEP, por medio de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, difundió esta tarde tres gráficas con información agregada de los aspirantes: una que contiene los resultados por grupo de desempeño y entidad federativa, otra desagregada por sexo y una más en la cual las entidades fueron acomodadas a partir de los resultados que obtuvieron. La dependencia informó que sólo el 3 por ciento de los aspirantes logró estar en el grupo A de desempeño, lo que significa que en los tres exámenes que se le aplicaron a estos 4 mil 558 sustentantes obtuvieron el nivel de desempeño 3. De acuerdo con los criterios del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, en el nivel de desempeño 3 los participantes tienen el dominio suficiente y organizado de los conocimientos y habilidades que se juzgan indispensables para un adecuado desempeño como docente y cuentan con amplia capacidad de generalización a situaciones didácticas, novedosas y complejas. No obstante, las indicaciones del Instituto no establecen qué puntaje o número de aciertos se requieren para obtener el nivel de desempeño 3.
Los criterios del Instituto señalan que los exámenes fueron calificados en una escala que va de 60 a 170 puntos, donde la media son 115 y se requerían como mínimo 100 puntos en cada uno de los exámenes para ingresar a las listas de prelación.